研学旅行市场呈井喷之势

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更新时间:2021-03-27

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研学旅行市场呈井喷之势

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《教育部等11个部门对中小学生研究旅行的意见》发表了将近2年,研究旅行已经成为热词,研究旅行市场呈圆形井趋势。

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本文摘要:《教育部等11个部门对中小学生研究旅行的意见》发表了将近2年,研究旅行已经成为热词,研究旅行市场呈圆形井趋势。

《教育部等11个部门对中小学生研究旅行的意见》发表了将近2年,研究旅行已经成为热词,研究旅行市场呈圆形井趋势。2018年,全国多个省、市自治区和直辖市争相实施有关规定,各地教育机构、旅行社、营地企业和新闻媒体争相踏入研究领域,教育局(厅)、中小学校长也在积极探索,但研究旅游仍有许多问题需要研究。

2018年8月22-23日,由亲子猫(北京)国际教育科技有限公司、北京青少年户外联盟主办的第三届中国研学旅游公益论坛在鸟巢文化中心(主会场)和国家会议中心(分论坛)举办,本届论坛主题为探讨核心素养,发展素质教育。活动期间,中国研学旅游论坛组委首次领导北京师范大学学业规划研究中心、北京第二外语学院旅游管理学院,发布了2018年《中国研学旅游业发展报告》。中国教育学会名誉会长陈明远、中国科学院原党组副书记郭传杰、教育部《中国学生发展核心素养》课题组首席专家林崇德、北京第二外国语学生旅游管理学院院长严新成立,北京体育大学原副校长邢文华、教育部教育发展研究中心研究旅游研究所所长王晓燕等参加论坛,主题讲话,800多名研究旅游参加了员工本次活动。

在论坛主报告中,陈明远认为研究旅行的关键词是教育和安全性。安全性第一,没有安全性就不能教育。同时,他指出,研究旅行必须进入学校课程体系,作为最重要的教育活动。

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学校和校外教育机构应积极开展研究活动的组织、有计划的开展,像课堂自学一样精心设计、充分准备。林崇德在发言中说,教育部尊重研究旅行是教育发展的必要性,也是中国教育与国际交流、与国际竞争、从教育大国到教育强国的必要性。教育的目的是提高学生的核心素养,研究旅行是很好地实施、仔细观察,教育部明确提出的核心素养的重要环节。

应对,郭传杰在论坛上特别强调了研学旅游视野下科学素养培养的重要性。我们从研学旅游的角度需要注意,科学研究的过程也是极其重要的科学教育资源,必须从科学研究的探索现场开展教育。他认为目前研究旅行内容之一明显不足,忽视了科学教育。

因此,郭传杰明确提出,有适当研究、制定科研型研学旅游的标准规范,建立不切实际的评价评价机制,防止旗号研学旅游的招牌,只有泛舟不学。如何做游学,前进确实以立德树人、培养人才为目标的研究旅行,面临着很多困境。

王晓燕在论坛报告中认为,核心问题是研究系统缺乏顶层设计。研究思想认识严重不足,科学研究路线设计和研究评价不足,特别是课程研究开发和教师确保是两个难题。研究旅游的未来发展,必须重点确保内涵建设、载体建设、组织管理和制度。

在为期两天的活动中,围绕论坛的主题,共开展了场主题演讲。值得一提的是,该论坛首次开展了研究行业上下游系统的探索,设置了9个主题沙龙,各主题沙龙包括代表专家、中小学、教育机构、旅行社、营地和网络平台的员工。另外,科学、海洋、营地、国际游学、研究操作者实践中涉及5个主题的分论坛落地实践。

与此同时,在本届论坛上,中国研旅论坛组委领导北京师范大学学业规划研究中心、北京第二外语学院旅游管理学院,共同发表了2018年《中国研旅行业发展报告》。通过对研学旅游市场的调研分析,报告明确提出,未来要更好地推动研学旅游的发展,必须在市场扩张和营销、产品设计和建设、服务提升和政策反对等方面有希望。


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